【什么然起敬四年级】在小学语文学习中，“什么然起敬”是一个常见的词语结构，常用于表达对某人或某事的敬仰之情。这类词语通常由“然”字构成，如“肃然起敬”、“油然而生”等，具有较强的书面语色彩和情感表达功能。对于四年级的学生来说，掌握这些词语的含义、用法以及相关例句，有助于提升语言理解能力和写作水平。
一、
“什么然起敬”是学生在语文学习中常见的一类成语或短语，主要用来表达一种由内心产生的敬意或感动。这类词语通常包含“然”字，表示某种状态或情绪的自然产生。例如“肃然起敬”形容因对方的高尚品质而感到尊敬；“油然而生”则表示某种情感或想法自然而然地产生。
在教学过程中，教师应注重引导学生理解这些词语的含义，并通过造句、阅读等方式帮助学生掌握其使用方法。同时，结合生活实际进行举例说明，可以增强学生的记忆效果和语言运用能力。
二、表格展示
| 词语 | 含义解释 | 用法举例 | 适用场景 |
| 肃然起敬 | 因对方的高尚品德或行为而感到尊敬 | 看到英雄事迹后，他肃然起敬。 | 表达对人物的敬佩 |
| 油然而生 | 情感或想法自然地产生 | 看到祖国发展，我油然而生自豪感。 | 描述情感的自然流露 |
| 恍然大悟 | 对事情突然明白 | 听了老师的讲解，我恍然大悟。 | 表达理解后的顿悟 |
| 无可奈何 | 没有办法，只能接受 | 面对困难，他无可奈何地接受了结果。 | 表达无奈的情绪 |
| 心悦诚服 | 心里高兴并完全信服 | 他的才华让我心悦诚服。 | 表达对他人的认可与佩服 |
三、教学建议
1. 结合课文在教学中，教师可将“什么然起敬”类词语与课文内容相结合，帮助学生理解其具体用法。
2. 多做练习：通过填空、造句等形式，让学生反复练习，加深印象。
3. 鼓励写作：引导学生在作文中尝试使用这些词语，提高语言表达的丰富性。
4. 联系生活：让学生在生活中寻找使用这些词语的机会，增强语言的实际应用能力。
通过系统的学习和实践，四年级学生能够逐步掌握“什么然起敬”类词语的含义与用法，为今后的语文学习打下坚实的基础。
