南京师范大学泰州学院音乐学院开展 “乐舞润童心，艺暖留守情” 暑假艺术教育项目，在徐州泉山区王陵街道，以音乐为桥，为孩子们打造充满爱与旋律的成长空间，让留守儿童在音符跃动中拥抱美好，收获成长。

趣味启幕：在游戏中叩响音乐之门

项目课程趣味开场，志愿者老师借奥尔夫音乐游戏，带孩子开启音乐之旅。气息训练时，“吹羽毛” 游戏让孩子感受气息流动;基础乐理课上，彩色卡片化抽象为具体，拍手、跺脚等互动，让枯燥知识变生动，孩子们快速掌握音高、节奏。即兴创编环节最是精彩，欢快旋律里，孩子或随节奏舞蹈、或哼唱自创旋律、或敲击小乐器，在鼓励中释放创意，收获自信。家长点赞，称活动是培养孩子表现力，乐见其大胆展现自我 。

情感共鸣：借旋律抒发家国情怀

志愿者老师以《大海啊，故乡》为课，为 1 - 6 年级学生上深情一课。课堂伊始，海浪、潮声营造沉浸式氛围，引导学生联想海边漫步，自然引入歌曲教学。聆听环节，志愿者老师带学生捕捉曲中情感，探讨大海意象与家国情怀关联，深化理解。教学中，注重发声指导，鼓励孩子用亲切柔和声音演唱，反复练习后，歌声传递对故乡、祖国的爱，让音乐育人理念落地。

诗意滋养：让乐声点亮童心星光

“乐声漫过时光，童心接住星光” 主题课堂，志愿者以故事为引，讲月亮与歌声的渊源，弹钢琴引导孩子模仿月光波动，用啊声哼旋律、踮脚仿月亮升高，让童真碰撞旋律。课程尾声，古箏演奏《月光合奏》，孩子静心聆听，眼神闪耀。志愿者还将引入更多乐器体验、合唱练习，让孩子借音乐表达，让童心有星光、旋律相伴。

持续奔赴：以公益传递爱与温暖

“让爱随乐起，伴你向远方”，前期课程里，志愿者老师凭耐心与专业，教基础乐理、带唱旋律，课堂求知眼神、自信歌声，见证音乐与公益交融。此次课堂，老师引导孩子感受发声发力点，鼓励互动实践，让声音更动听。音乐课堂不止传技艺，更以爱为底色，连城乡、接信任，破留守儿童孤寂。未来，盼公益力量延续，让更多孩子听希望旋律，携音乐同行。

南京师范大学泰州学院音乐学院这场音乐公益行动，以多元课堂、真挚陪伴，让爱与音乐浸润童心，为留守儿童暑期添彩，更播撒艺术与温暖种子，待其在岁月里发芽、盛放 。